杨紫

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追寻南京城文明成长之路——记苏杰学校二年级综合实践活动

作者: 发布时间:2019年12月05日 浏览次数: 次

11月29日,南京苏杰学校二年级全体学生来到朝天宫,参加“南京城从哪儿来”综合实践活动。实地的浸入式学习,不仅让孩子们度过了愉快的一天,也收获了许多与南京相关的历史文化知识。

建筑本身就是一本“凝固的历史书”,朝天宫作为南京的地标古建筑,承载了南京古老而厚重的历史。在黄瓦朱门的宫殿里,孩子们边走边看,一边仔细聆听领队老师的讲解,一边实地寻找不同朝代的印记。从名称含义到建筑风格,从殿前孔子石像到殿旁的神兽赑屃,孩子们在这些历史遗迹中了解到朝天宫曾经的“身份”变迁,它或为道观,或为寺院,也曾是文庙,还做过兵工厂,尽管岁月变迁,但今日的朝天宫却依然能让人感受到它昔日的辉煌。孩子们感慨万千,难怪都说“一座朝天宫,半部南京史”呢!

瞻仰孔子像

寻找朝天宫里的各种颜色

根据老师手里的图片,了解朝天宫的历史

听老师介绍传说中的动物

出发寻找宫殿里的“动物”

与赑屃对视

来到朝天宫,就不得不去“源·流:99件文物里的南京”展览看上一看了。作为六朝古都,十朝都会,都说南京历史悠久,可它的历史到底有多悠久?又有哪些人曾在这片土地上生活过?孩子们带着这些问题,跟随老师在展览中寻找着答案。35万年前的南京直立人头盖骨、北宋七宝阿育王塔、以及“萧何月下追韩信”梅瓶等一些首次面向公众展出的展品,带给孩子们不小的震撼。古代的尺子,木鞋和油灯,这些生活器物奇特的造型,也引起了孩子们的热烈的探讨。

在古图中寻找“金陵四十八景”

围观“南京人”头盖骨化石

欣赏大报恩寺地宫中出土的精美文物

寻找南京的曾用名

师生讨论麒麟的来历

最后,孩子们自主思考、分享交流,完成了探索手册,整理出了南京城的历史发展脉络,制作了独一无二的“南京城市简历”。

记录下一天的收获,为南京城写一份出彩的简历

有参观、有探讨,有思考、有总结。孩子们不仅大饱眼福,更深入了解了南京城的历史变迁与灿烂的文化。对于孩子们来说,这不仅是一次开拓视野的探索之旅,更是一次激发自主学习、培养思维能力的精神之旅!

二(1)班合影

二(2)班合影

二(3)班合影

二(4)班合影

二(5)班合影

二(6)班合影

梅西密室大逃脱
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